|
Технологические принципы, сложившиеся в процессе
разработки авторской системы работы по русскому языку в школе
- Опора на собственный речевой опыт ребенка,
на имеющиеся у него лингвистические знания
- Опора на смысловой аспект языковых
явлений
- Принцип разделения
трудностей
- Работа в режиме непрерывного
теоретического, правописного, речевого и интеллектуального
тренинга
- Капельный способ отработки практического и
практически значимого материала
- Запрет на бездумное письмо
- Дозирование и жесткое ограничение
механического запоминания изучаемого материала
Подробнее познакомиться с этими принципами вы можете, прочитав статью
Ю.А. Поташкиной
"Еще об одной школьной технологии
развивающего обучения русскому языку"
|
|